jueves, 18 de junio de 2015

Portafolio final. 5 Mi propio proyecto.

Lo hizo con mi grupo: 


1. ¿Qué queremos aprender? 

☝️BLOQUE 1
8. Reproducir situaciones reales o imaginarias de comunicación potenciando el desarrollo progresivo de las habilidades sociales, la expresión verbal y la representación de realidades, sentimientos y emociones.

✌️BLOQUE 2
1. Aplicar estrategias de lectura comprensiva y crítica de textos.

✊BLOQUE 3
5. Reconocer los diferentes cambios de significado que afectan a la palabra en el texto: metáfora, metonimia, palabras tabú y eufemismos.


🖖BLOQUE 4 
6. Redactar textos personales de intención literaria siguiendo las convenciones del género, con intención lúdica y creativa.




2. Pregunta inicial (¿?)
Reto personal.
Problema social. Personas se sienten inferior a los demás y eso causa que hacen daño a ellos mismos.

Preguntas iniciales
¿ Porqué se sienten inferiores?
¿ Qué enfermedades se han provocado por esta problema ?

Bloque 1: (Teatro) : un grupo haría un teatro de alguien que se siente inferior y que le sucede alguna enfermedad; pero para no hacerlo muy triste puede tener final feliz, por ejemplo un amigo le ayuda, la familia anima.. Y se recupera la persona.

Bloque 2: (lectura): Un grupo busca una historia, por ejemplo: un día una niña llamada Lucía de 12 años y medio estaba en el instituto haciendo un examen, pero le fué fatal. Al día siguiente cuando dieron la nota, ella había sacado un 3,5 y pensó que su madre le iba a regañar, cuando le dijeron la nota otra alumna de la clase le dijeron que saco un 8,5 y la compañera gritó ¡wee que fuerte, no he estudiado y he sacado un 8,5! Lucía pensó "joee no es justo yo si e estudiado y he sacado menos nota :( sere más tonta?" Cuando llego a casa, se lo contó a su madre y le dijo que no pasaba nada, que ella sabia que había estudiado y que a la próxima será mejor, ella pensó "tiene razón, he estudiado mucho y me he esforzado, no importa que haya suspendido, yo se que me he esforzado y la próxima me esforzare aun mas, yo no soy mas tonta que nadie, todos somos iguales" FIN
Leer varia veces y escribid un comentario sobre la lectura.

Bloque 3: (presentación) : Un grupo haría una presentación en cuatro temas ( cada alumno del grupo ,que son cuatro, hace un tema y por eso hay cuatro temas. Los temas serían : 
•Los sentimientos de la persona inferior.
•La solución de que pare de sentirse así.
•Los daños que causa de sentirse inferior.
•¿Qué es lo negativo de sentirse así?
Bloque 4: (redacción) Un grupo cuenta una experiencia personal en la libreta y luego subirlo al blog. Si no quiere compartir una experiencia suya puede inventarla.

3. Producto final
Juntarlo todo y compartir el trabajo entre los grupos y hacer una presentación con todos los datos y subirlos al blog. Y debes contestar a las siguientes preguntas sobre el proyecto:
 ¿Qué has aprendido con este proyecto? 
¿Te ha servido para pensar de otra manera?

sábado, 13 de junio de 2015

Final del Portafolio: Cuestionario

Primera parte:

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.

Mi instrucción al mundo es que, aunque cueste cuidar el planeta, hay que hacerlo, porque, si no, el planeta quedaría hecho un caos. 
Todos necesitan nuestra ayuda. Aunque no lo pidan, porque no pueden, hay que hacerlo, porque si ayudas a los demás (animales, bosques, etc.) un día tú necesitarás ayuda y ellos son los que te ayudan o también te pueden dar algo a cambio. Aunque no lo veamos, 
sí que nos dan. Como por ejemplo, si cuidamos el bosque, él nos da oxígeno a cambio y también nos ayuda porque hace que vivas, ya que sin oxígeno no se sobrevive. 
¿Y cómo podemos cuidar el planeta y lo que hay dentro de él? Pues qué  mejor manera que reciclar, no tirar basura al suelo, no contaminar, usar más bici que coche… Un montón de cosas.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?

#soshayqueaprender 
Mi mensaje trataba sobre que no hay que contaminar el planeta, es decir, trata de que una persona puede dejar de contaminar...
Teníamos que aprender a no tener miedo. 
Si una persona puede cambiar para ser mejor, mejor es que no contamine.
Yo creo que sí que lo he aprendido, porque contamino menos y ya no tengo tanto miedo ante los exámenes y ante los compañeros. He cogido más  confianza en mí misma.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.

"Aunque estés enfadado
siéntate,recapacita
y cuando estés calmado 
intenta solucionarlo"


Segunda parte:

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.

Mi abuela se llama Eva. Nació en Polonia en 1952, el dos de septiembre. Mi segundo nombre es Eva porque yo he nacido el misma día y mes que mi abuela. Ella en esos tiempos hacía mucho deporte y le gustaba mucho y por eso ahora es tan activa. Le gustaba mucho andar por su ciudad. Trabajaba en una oficina de telecomunicación y trabajaba muy bien porque le gustaba y el sueldo estaba bien.

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los curso:

e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.
Gimnasia Rítmica (María José)
Skate ( José Antonio)
 
e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.

Gimnasia Rítmica porque ha traído el material y se ve que es lo que se le da más bien.
Animales domésticos porque han traído el material y porque se lo han preparado bastante bien.

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.

1) Gimnasia Rítmica porque es muy entretenido y divertido, seguro que a la gente les encantaría.
2) Baile Funky porque a todas personas les encantaría bailar.
3) Taller del canto porque aprenderían a cantar y le serviría para animar...
Lo que yo pienso es que en verdad todos los talleres se deberían de realizar porque así las personas aprenderían cosas nuevas y también verían las cosas que mejor sabemos hacer y así lo compartimos todos, no solo 3 talleres.

Tercera parte:

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.

Canción Popular: Hemos formado un grupo donde las personas que están en él hayan elegido la misma canción, luego, con el grupo que nos tocó teníamos que imprimir la letra de la canción y leerla ante la clase.

Autobiografía: Teníamos que hacer una autobiografía, es decir, resumir nuestra vida, y también la de nuestra familia y así nos conocíamos un poco más en este instituto.

Biografía: Por grupos de clase teníamos que investigar la vida de Francisco Gómez Cañete. Cada grupo le había tocado una parte (infancia,familia,etc) y luego juntar todo lo investigado con la clase y así formamos una biografía de FGC.

Teatro: Por grupos, habíamos eligido una obra de teatro y había que representarla, en un video o ante la clase.


g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.      

Consejero de Educación, Cultura y Deporte.
Junta de Andalucía.

Estación de Cártama, 13 de junio de 2015.

Estimado señor: 
Me llamo Paula Ewa Lisowska y estudio 1º ESO en el IES Cartima.
Quería informarle de lo siguiente. 
Me gusta mucho mi instituto porque es muy moderno, los profesores son muy buenos y la mayoría de los compañeros se portan bien. 
Lo que mejoraría es casi nada; pero sería perfecto si los compañeros que provocan problemas en una clase no hicieran responsables a todo el grupo. También es necesario que se haga algo con los alumnos que se porten mal en una clase, por ejemplo en inglés, porque, si no, no dejan a los otros compañeros hacer la tarea o atender en la clase.

Un saludo.                                                                                   
Paula Ewa Lisowska.



lunes, 8 de junio de 2015

Evaluación del curso

a) Lo que más me ha gustado mucho de este curso es el proyecto de banco de creatividad.Es lo que mas me ha gustado porque pude compartir lo que mejor se me de con otros,en mi caso es el baile funky y me ha encantado compartirlo con otros.Era un proyecto muy divertido y me permitió conocer un poco más a mis compañeros y ellos a mí.
b) Mi mejor producto era el proyecto de ortografía, gracias a este proyecto he podido mejorar mi ortografía y desde ese proyecto no he tenido ni una falta de ortografía en los exámenes.

martes, 2 de junio de 2015

Índice

1. Karaoke de los sueños.
2. Escuelas siglo XXI.
3. Historia de un/a aprendiz.
4. Biografía de Francisco Gomez Cañete.
5. Paseo por la Estación de Cártama siglo: XX.
6. Banco Común de Creatividad.
7. El escenario de la vida.
8. Lecturas: biografía,novela de aprendizaje y obra teatral.
9. Academia Real de Ortografía.

domingo, 22 de marzo de 2015

Selección

1) El trabajo que más me gustó del trimestre es:
La biografía de F.G.C. porque me resultó divertido investigar y preguntar a los vivientes de Cártama y también porque aprendí mucho sobre el.
2) Leer la biografía que queramos.
Me gusto porque aprendí muchas cosas sobre una persona, aunque no me gusta leer,cuando empeze a leer el libro ya no había alguien para que pare de leerlo porque quería saber más sobre esa persona y porque quería ver lo que pasaba en su vida.
3)El proyecto de hacer los reglas de ortografía.
Porque aprendí por fin cuando se escribe la j y cuando la g...etc.

Francisco Gomez Cañete

Biografía de FGC 

Francisco Gomez Cañete nació el 18/8/1912 en Cártama Estación, en el seno de una familia labradora. Francisco era gracioso, responsable, era un chico de buen carácter y se llevaba bien con sus hermanos, le gustaba leer y cantar. Era muy trabajador, con tan solo 7 años empezó a trabajar en algunos cortijos como "Lo talento" y "El cortijo Torres". Ganaba poco dinero pero sí tenía el sustento diario.

Su madre se llamaba Maria Cañete Camuña, era costurera. El nombre del padre era Francisco Gomez. Tuvieron siete hijos pero murieron dos. Los cinco que quedaban eran: Antonio, María, Isabel, Francisco y Remedios. No se sabe exactamente el número de descendientes; habrá sobrinos, nietos indirectos, etc.

El padre emigró a América cuando Francisco Gomez Cañete tenía sólo aproximadamente 3 años. Allí montó un grupo de cante llamado "El canela", se olvidó de su familia y formo una nueva allí. Se casó y tuvo varios hijos de su nuevo matrimonio.

Francisco aprendió a leer con ayuda de su hermano que era un gran amante de la lectura.
A Francisco se le daba bastante bien cantar, le gustaba mucho.
Tuvo que marcharse de Cártama por la guerra civil y se jugó la vida luchando en la guerra, pero sobrevivió. 
Francisco se fue a Francia después de terminar la guerra, como medio millón de españoles, pero los franceses no les acogieron bien.

Cuando Hitler declaró la guerra a Francia, algunos se quejaron y algunos lucharon. El gobierno español no hizo nada para protegerles cuando los enviaron al Campo de Mauthausen en agosto de 1940. 
Francisco Gomez Cañete murió con solo 28 años de edad en el Campo de Concentración por hambre y frío. Duró 8 meses allí, en el Campo de Mauthausen. 

Miguel de Cervantes y Ugenia Lavender

  2 fragmentos que me han gustado más.

1° En 1556, cuando el tenía nueve años y vivía con su familia en Sevilla o Córdoba , el emperador Carlos V, cansado de guerras, repartió sus dominios entre su hermano y su hijo y se retiró a vivir tranquilamente sus últimos años al monasterio de Yuste.

2° En medio de tanta miseria bendito sea que por esas fechas comenzó a nacer el Siglo de Oro español.Así de le llamó al período en el cual España, como ningún otro reino o nación en toda la historia de la civilización, tuvo tantos y tan grandes genios en casi todas las artes, desde las letras, como Luis de Góngora y Francisco de Quevedo, y el teatro, como Lope de Vega y Calderón de la Barca, hasta la pintura, como El Greco y Diego Velázquez.
Miguel de Cervantes 👆

Novela : Ugenia Lavender 



Mi familia




sábado, 21 de marzo de 2015

Rocki

También tengo un perro llamado Rocki que es parte de mi familia.Tiene 4 años.Es tipo de mezcla.Es muy cariñoso y muy bueno.Es un perro muy listo y muy gracioso.Siempre me protege.Mi padre lo saco de la perrera.Algunas veces cuando estaba triste mi perro me hacia sentir muy feliz.Le quiero mucho.
Foto de rocki:

Mi padre,mi madre y mi hermana menor.

Mi padre se llama Marek Kaminski.Su cumpleaños es el 22/07.Mi padre tiene el pelo negro y ojos marrones.Es muy gracioso y muy alegre.Siempre va contando chistes divertidos.Mi padre aunque trabaje mucho siempre intenta estar un rato con mis hermanas y conmigo.No le vemos casi todo el día,vuelve del trabajo a las 7 de la tarde.Le quiero un montón.

Mi madre se llama Marta Ewa Kaminska.Su cumpleaños es el 15/02.Mi madre tiene el pelo rubio y ojos verdes.Mi madre quiere mucho a mis hermanas y a mi.Siempre puede hablar sobre cualquier cosa conmigo.Siempre me ayuda en mis problemas.La quiero un montón.

Mi hermana menor se llama Olivia Kaminska.Su cumpleaños es el 19/08.Tiene 5 para 6 años.Tiene el pelo rubio y ojos marrones.Es muy pesada,siempre me molesta pero luego me disculpa.La quiero un montón.Cuando estoy triste ella empieza a hacer tonterías y me hace dejar de estar triste.

Foto de Olivia: 

jueves, 19 de marzo de 2015

Francisco Gomez Cañete

Biografía de FGC 

Francisco Gomez Cañete nació el 18/8/1912 en Cártama Estación, en el seno de una familia labradora. Francisco era gracioso, responsable, era un chico de buen carácter y se llevaba bien con sus hermanos, le gustaba leer y cantar. Era muy trabajador, con tan solo 7 años empezó a trabajar en algunos cortijos como "Lo talento" y "El cortijo Torres". Ganaba poco dinero pero sí tenía el sustento diario.

Su madre se llamaba Maria Cañete Camuña, era costurera. El nombre del padre era Francisco Gomez. Tuvieron siete hijos pero murieron dos. Los cinco que quedaban eran: Antonio, María, Isabel, Francisco y Remedios. No se sabe exactamente el número de descendientes; habrá sobrinos, nietos indirectos, etc.

El padre emigró a América cuando Francisco Gomez Cañete tenía sólo aproximadamente 3 años. Allí montó un grupo de cante llamado "El canela", se olvidó de su familia y formo una nueva allí. Se casó y tuvo varios hijos de su nuevo matrimonio.

Francisco aprendió a leer con ayuda de su hermano que era un gran amante de la lectura.
A Francisco se le daba bastante bien cantar, le gustaba mucho.
Tuvo que marcharse de Cártama por la guerra civil y se jugó la vida luchando en la guerra, pero sobrevivió. 
Francisco se fue a Francia después de terminar la guerra, como medio millón de españoles, pero los franceses no les acogieron bien.

Cuando Hitler declaró la guerra a Francia, algunos se quejaron y algunos lucharon. El gobierno español no hizo nada para protegerles cuando los enviaron al Campo de Mauthausen en agosto de 1940. 
Francisco Gomez Cañete murió con solo 28 años de edad en el Campo de Concentración por hambre y frío. Duró 8 meses allí, en el Campo de Mauthausen. 

lunes, 9 de febrero de 2015

Miguel de Cervantes

2 fragmentos que me han gustado 
más

En 1556, cuando el tenía nueve años y vivía con su familia en Sevilla o Córdoba , el emperador Carlos V, cansado de guerras, repartió sus dominios entre su hermano y su hijo y se retiró a vivir tranquilamente sus últimos años al monasterio de Yuste.

En medio de tanta miseria bendito sea que por esas fechas comenzó a nacer el Siglo de Oro español.Así de le llamó al período en el cual España, como ningún otro reino o nación en toda la historia de la civilización, tuvo tantos y tan grandes genios en casi todas las artes, desde las letras, como Luis de Góngora y Francisco de Quevedo, y el teatro, como Lope de Vega y Calderón de la Barca, hasta la pintura, como El Greco y Diego Velázquez.

Mi hermana mayor

Mi hermana mayor

Mi hermana mayor se llama Ana,tiene 17 años.Nació en Polonia.Su cumple es el 1 del julio. Es morena con los ojos azules, es muy simpática y segura de sí misma.
Mi hermana va al instituto Valle del Azahar,2 bachillerato,es muy buena estudiante.La quiero mucho aunque nos peleamos algunas veces...jaja.

Mi hermana mayor 

lunes, 12 de enero de 2015

Empezamos con el segundo trimestre

Voy a hablar de mi vida un poco (autobiografía)


Me llamo Paula Ewa Lisowska Nací en Polonia,Kielce el día 02/09/2002 e iba una guarderia polaca y cuando tenía 4 años me fui a España,Estación de Cartama.Y solo se hablar en polaco y un poco escribir en polaco.Ahora tengo 12 años y estudio en el instituto Cartima y antes estudiaba en La Campiña.Y actualmente estudio en IES Cartima.Y por ahora cuento esto...Fin!!


       
esta soy yo